閱讀面面觀

 
從閱讀中學習
  • 學生於語文課、圖書課堂學習閱讀的技巧及策略,幫助閱讀時,對閱讀材料的理解
  • 利用德育繪本及配合「心之校園」各級主題圖書,進行深度閱讀及閱讀分享文化,藉此培養學生正面的價值觀及態度
  • 配合「式宏家」推展「心之校園」,圖書館特選優質繪本於「三好孩子好書角」及「感恩圖書角」,鼓勵學生閱讀,以培養他們知情意行的發展
  • 與學科配合,推行跨學科閱讀,促使學生能從閱讀中學習
  • 與中文科協作進行「詩文樂誦計劃」,加深學生對古代文學的優良傳統美德
  • 增設配合不同科目電子圖書,讓學生能進行不同形式的閱讀,愉快學習
  • 圖書館設不同專區配合學生學習如STREAM科普圖書角、資訊角、環保角及好公民角等
培養恆常閱讀習慣
  • 安排早讀時段,全校學生進行閱讀,培養恒常閱讀習慣
  • 每周星期三英語日,學生早讀英文圖書及於圖書館借閱英文圖書,提升學生語文能力
  • 參與香港中文大學創辦「每日一篇」閱讀網站,擴闊學生閱讀領域及幫助掌握閱讀的策略,以閱讀獎勵計劃形式推行
  • 推行英文網上閱讀計劃,透過網上閱讀,加强學生英語的能力
  • 推行廣泛閱讀獎勵計劃
  • 中英文訂報計劃
  • 中文及常識每月進行專題閱讀計劃,配合學科,閱讀不同主題,培養學生自學習慣,並促使他們從閱讀中學習
提高學生閱讀興趣
  • 閱讀大使計劃—高年級同學協助低年級同學進行網上閱讀及分享
  • 故事大使講故事—由高年級故事哥哥、姐姐透過校園電視台講故事,提高低年級學生對閱讀的興趣
  • 老師與同儕閱讀分享—透過課堂不同形式的閱讀分享及校園電視台閱讀資訊,促進學生的交流
  • 參與其他機構舉辦的閱讀計劃及活動